İsmail Ferruh Destebaş

Çoklu Zekâ Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-1

İsmail Ferruh Destebaş

ferruhdestebas@hotmail.com

Yazarın Diğer Yazıları

Tarih Bilimde Kör Bir Rastlantıya Yer Yoktur Fakat Anlamlı İlişkiler Vardır-4 - 05.08.2020

Tarih Bilimde Kör Bir Rastlantıya Yer Yoktur. Fakat Anlamlı İlişkiler Vardır-3 - 29.07.2020

Tarih Bilimde Kör Bir Rastlantıya Yer Yoktur. Fakat Anlamlı İlişkiler Vardır-2 - 22.07.2020

Tarih Bilimde Kör Bir Rastlantıya Yer Yoktur. Fakat Anlamlı İlişkiler Vardır-1 - 15.07.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu-5 - 08.07.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu-4 - 01.07.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu-3 - 24.06.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu-2 (2) - 18.06.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu-2 (1) - 17.06.2020

Farklı Bir Tarih Bilim Yorumu - 10.06.2020

Madde, Mana ve Zaman İlişkisi - 03.06.2020

Büyük Filozof Sokrates-2 - 27.05.2020

Eğitim Projelerinin Babası Sayılan Büyük Filozof Sokrates-1 - 20.05.2020

Yardımlaşmanın Dayanılmaz Güzelliği - 13.05.2020

Maddenin Dili Bize Davranışlar Öğretir-2 - 06.05.2020

Maddenin Dili Bize Davranışlar Öğretir-1 - 29.04.2020

Özel Bankalar ve Promosyon Hikâyeleri - 22.04.2020

Koronavirüs (Covid 19) Hakkımda Birkaç Söz - 15.04.2020

Atmosfer - 08.04.2020

İlginç Bir Atmosfer Yorumu-1 (Da Vinci’nin Not defterinden) “Atmosfer” - 01.04.2020

 İhtiyaç Duyulan Bir Fikir Jimnastiği - 25.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu-4 - 18.03.2020

Yorum Farklı Bir Atmosfer Yorumu-3 - 11.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu - 2 - 04.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu - 26.02.2020

Her Zaman Geçerliliğini Koruyan Bir Hikâye - 19.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-4 - 12.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-3 - 05.02.2020

İnsan ve İnsanı tanımlama-2 - 29.01.2020

Realitenin İki Yönü - 22.01.2020

Alexis Carrel-2 - 15.01.2020

Alexis Carrel ve Görüşleri                                                                   - 08.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-4 - 05.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-3 - 25.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorum-2 - 18.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorun-1 - 11.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-4 - 04.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir 3 - 27.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-2 - 21.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-1 - 13.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-2 - 06.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-1 - 30.10.2019

İlim-Bilim-Yorum - 23.10.2019

Kalbimizin Sesi - 16.10.2019

Çoklu Zeka Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-2 - 09.10.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-3 - 25.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-2            - 18.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-1                                                  - 11.09.2019

Çoklu Zekâ Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-2 - 04.09.2019

Çoklu Zeka Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-1 - 28.08.2019

İlim-Bilim-Yorum - 21.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-2 - 07.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-1 - 31.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-6 - 24.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-5 - 17.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-4 - 10.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-3 - 03.07.2019

Çoklu Zeka Kuramı-2 - 26.06.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-1 - 19.06.2019

Fatih ve Fetih Dili-2  - 12.06.2019

Fatih Ve Fetih Dili-1  - 07.06.2019

Zekanın Mucizevi Yönü - 29.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-2 - 22.05.2019

İLKSES - 20.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-1 - 15.05.2019

İstanbul’u Sevmek-2 - 08.05.2019

İstanbul’u Sevmek-1  - 01.05.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik-2 - 24.04.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik - 17.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum 2 - 10.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum-1 - 03.04.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-2 - 27.03.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-1 - 20.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-2 - 13.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-1 - 06.03.2019

Termodinamiğin İkinci Yasası Entropi Düzensizlik midir, Yoksa Düzenin Kendisi midir? - 27.02.2019

Birlik İlkesi-2       - 20.02.2019

Birlik İlkesi - 13.02.2019

Hayatın Sırrı Su, Yağmur Gibi Sıradan Görünen Günlük Olaylar Hakkında Bazı İlginç Anekdotlar - 06.02.2019

İlişkileri Algılamak ve Hissetmek ( Maddenin Dili) - 30.01.2019

İletişimde Çok Önemli Bir Faktör Beden Dili - 23.01.2019

 İletişim Çok Önemlidir-2 - 16.01.2019

İletişim Çok Önemlidir-1 - 09.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-3 - 02.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-2 - 26.12.2018

ÇAĞIN ÇAĞRISI-1 - 19.12.2018

Birçok çoklu zekâ türü yazılmış ve söylenmiştir. Fakat genel anlamda üç boyutlu bir çeşitleme yapmak gerekirse zekâ türlerini de üç ana başlık altında toplayarak:

i)          Matematik Zekâ
ii)         Sosyal Zekâ
iii)        Duygusal Zekâ

şeklinde özetleyebiliriz. Bu üç boyutlu yaklaşımda bilimsel formatın ideal yorumu sonlu sonsuzluk kavramı saklıdır. Fakat bundan daha öncelikli ivedi olarak tespit etmemiz gereken ön versiyon çoklu zekâ türleri vardır.

i)          Pozitif Zekâ (Sevgi Zekâsı)
ii)         Negatif Zekâ

Türlerini belirlememiz ve paylaşılmakla tükenmeyen yegâne ikili ilim-sevgi sentezini oluşturmak için Pozitif Zekâyı (Sevgi Zekâsı) tercih etmemiz gerekmektedir. Bu önkoşul seçimimiz o kadar önemlidir ki her şeyi değiştirir farklılaştırır. Sevgi zekâsını oluşturabilmemiz için, kalbin fonksiyonlarını olumlu yönde (pozitif) harekete geçirmemiz gerekmektedir.
Bu konuda yaşanmış bir örnek vermek istiyorum. İzmir’e ilk geldiğim yıl bir eğitim Uygulama Okulu İş Merkezi’nde görev yapmıştım. Daha sonra bu okulun muadili Ahmet Şefika Kilimci Uygulama Okulu, İş Eğitim Merkezi’nde görev yaptığım sırada okulda dikkatimi çeken en önemli şey, daha önce görev yaptığım okuldakine benzer canhıraş bağırma seslerinin olmayışı idi. Birbirlerinin muadili okullar olup, her iki okulda da orta ağır engelli öğrenciler olmasına rağmen okulda kriz ve bağırtı olmadığını, sanki daha hafif, sakin engelli öğlenciler olduğunu söylediğimde meslektaşlarım oldukça şaşırmışlardı. Şimdi daha iyi anlıyorum ki bu okulda sevgi zekâsı seçimi daha baskındı ve olay bundan kaynaklanıyordu.
Aynı türde ve durumda olan iki ayrı saksıdaki çiçeklerden birini, güzel sözlerin söylendiği, sevgi dolu, huzurlu bir ortamda, diğerini ise küfürlü, argolu sözlerin sarf edildiği diğer bir ortamda büyütmeye devam ettiğimizde sevgi ortamında büyüyen çiçek kuşkusuz diğerinden daha parlak, albenili ve güzel olacaktır.
Biz eğitimciler olarak kâinat oluşurken, ilk atom ve moleküllerin sevgi sevgi diye dönerek hareket ettiklerini varsaymak ve bu zerrelerden sevgi çağlayanları oluşturma görevi üstlendiğimizi kabul etmek durumundayız. Sebebi sevgi boyutunda bir isteğe dayanmadan hiçbir şeyin oluşmadığını da fark etmemiz, hareket alanımızı, yöntem ve metotlarımızı iyi belirlememiz gerekir