İsmail Ferruh Destebaş

Farklı Bir Atmosfer Yorumu

İsmail Ferruh Destebaş

ferruhdestebas@hotmail.com

Yazarın Diğer Yazıları

İlginç Bir Atmosfer Yorumu-1 (Da Vinci’nin Not defterinden) “Atmosfer” - 01.04.2020

 İhtiyaç Duyulan Bir Fikir Jimnastiği - 25.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu-4 - 18.03.2020

Yorum Farklı Bir Atmosfer Yorumu-3 - 11.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu - 2 - 04.03.2020

Her Zaman Geçerliliğini Koruyan Bir Hikâye - 19.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-4 - 12.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-3 - 05.02.2020

İnsan ve İnsanı tanımlama-2 - 29.01.2020

Realitenin İki Yönü - 22.01.2020

Alexis Carrel-2 - 15.01.2020

Alexis Carrel ve Görüşleri                                                                   - 08.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-4 - 05.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-3 - 25.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorum-2 - 18.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorun-1 - 11.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-4 - 04.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir 3 - 27.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-2 - 21.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-1 - 13.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-2 - 06.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-1 - 30.10.2019

İlim-Bilim-Yorum - 23.10.2019

Kalbimizin Sesi - 16.10.2019

Çoklu Zeka Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-2 - 09.10.2019

Çoklu Zekâ Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-1 - 02.10.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-3 - 25.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-2            - 18.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-1                                                  - 11.09.2019

Çoklu Zekâ Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-2 - 04.09.2019

Çoklu Zeka Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-1 - 28.08.2019

İlim-Bilim-Yorum - 21.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-2 - 07.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-1 - 31.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-6 - 24.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-5 - 17.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-4 - 10.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-3 - 03.07.2019

Çoklu Zeka Kuramı-2 - 26.06.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-1 - 19.06.2019

Fatih ve Fetih Dili-2  - 12.06.2019

Fatih Ve Fetih Dili-1  - 07.06.2019

Zekanın Mucizevi Yönü - 29.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-2 - 22.05.2019

İLKSES - 20.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-1 - 15.05.2019

İstanbul’u Sevmek-2 - 08.05.2019

İstanbul’u Sevmek-1  - 01.05.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik-2 - 24.04.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik - 17.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum 2 - 10.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum-1 - 03.04.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-2 - 27.03.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-1 - 20.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-2 - 13.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-1 - 06.03.2019

Termodinamiğin İkinci Yasası Entropi Düzensizlik midir, Yoksa Düzenin Kendisi midir? - 27.02.2019

Birlik İlkesi-2       - 20.02.2019

Birlik İlkesi - 13.02.2019

Hayatın Sırrı Su, Yağmur Gibi Sıradan Görünen Günlük Olaylar Hakkında Bazı İlginç Anekdotlar - 06.02.2019

İlişkileri Algılamak ve Hissetmek ( Maddenin Dili) - 30.01.2019

İletişimde Çok Önemli Bir Faktör Beden Dili - 23.01.2019

 İletişim Çok Önemlidir-2 - 16.01.2019

İletişim Çok Önemlidir-1 - 09.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-3 - 02.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-2 - 26.12.2018

ÇAĞIN ÇAĞRISI-1 - 19.12.2018

İlişkiler ve konu bağlantılarıyla zenginleştirilmiş, fikir ufkumuzu genişleten, üstelik bunu hoş bir tarzda yapmamızı sağlayan yöntem ve tekniklere ihtiyacımız vardır.
Bu bağlamda dağarcığımızı geliştirecek şekilde eğitim formatında ve özellikle pozitif fen bilimlerinde bize olumlu katkılar sağlayabilecek bir gezinti yapalım.
    Örneğin hava küreyi (atmosferi) incelerken bilimsel düşünme refleksimizi arttırıcı özellikte yeni kazanımlar elde edileceği görülecektir. Bu konu öncelikle seçilmiştir çünkü insan ve dünyamızın yaşam formatı bu konuyla çok yakından ilgilidir. Öyle ki yaklaşımımızın esprisinde tabiat konusunda farklı düşünenleri bile bir potada eritebilme düşüncesi hâkimdir.
    Daha önce de belirtmeye çalıştığımız gibi; bütün canlı türleri; madde, mana, zaman ve hatta hayatımız bile an an, parça parça taneciklerden oluşmuşlardır. Isı, ışık, ses vb. enerji türleri de taneciklerden oluşurlar. Özetle bütün bir hayat, madde-mana sentezleri ve bunları oluşturan bütün bir sistem adeta tanecik modeline (Modüller Sisteme) endekslenmiştir.
    Her şeyin küçük taneciklerden (tohum, çekirdek) oluşması, küçük taneciklerin de bütünü oluşturmaya çalışması; ilişki kavramı konusunda bize fikir vermektedir. Uzay, kâinat orijin olarak bir noktadan oluştuğuna (Big Bang) göre de asli ilişki modeli, parça-bütün ilişkisi şeklinde görülmektedir. Bütünde parçanın, parçada da bütünün bulunmasındaki var oluş sırrı düşündürücüdür. Bu enfes tezatta kuşkusuz mana denen şey saklıdır. Daha önce de belirtildiği gibi, mana, tezattaki enfes bir oluşumdan başka bir şey değildir. Bu oluşum içinde ise rastlantıya asla yer yoktur.
    Bu ön açıklamalardan sonra artık konumuza geçebiliriz
    Dünyayı ve her tarafımızı seçici geçirgen bir hücre zarı gibi kaplayan hava parçacıkları çok büyük ve önemli fonksiyonlar üstlenmişlerdir. Bilimsel açıdan her türlü hava olayını ve bütün bir Atmosferi oluşturan hava molekülleri; bütün, telefon, telgraf, radyo, televizyon vb. iletişim araçlarının ses ve görüntülerinin oluşması için, ses ve ışık enerjilerinin taşınması işlevini yaparlar. İnsan, ses enerjisini ve özelliklerini tanıdıkça iletişim araçlarını yaptı ve bunları sürekli geliştirdi. Ses enerjisi ile birlikte ışık enerjisi ve özelliklerini kavradıkça da, sesli ve görüntülü iletişim araçlarını alabildiğince geliştirdi. Fakat bu arada hava parçacıklarının her birinde var olan bu enerjileri taşıma, nakil (iletişim) yeteneklerini ve başardıkları enfes işlevleri yadsımamamız gerekir.