İsmail Ferruh Destebaş

İlim-Bilim-Yorum

İsmail Ferruh Destebaş

ferruhdestebas@hotmail.com

Yazarın Diğer Yazıları

İlginç Bir Atmosfer Yorumu-1 (Da Vinci’nin Not defterinden) “Atmosfer” - 01.04.2020

 İhtiyaç Duyulan Bir Fikir Jimnastiği - 25.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu-4 - 18.03.2020

Yorum Farklı Bir Atmosfer Yorumu-3 - 11.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu - 2 - 04.03.2020

Farklı Bir Atmosfer Yorumu - 26.02.2020

Her Zaman Geçerliliğini Koruyan Bir Hikâye - 19.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-4 - 12.02.2020

İnsan ve İnsanı Tanımlama-3 - 05.02.2020

İnsan ve İnsanı tanımlama-2 - 29.01.2020

Realitenin İki Yönü - 22.01.2020

Alexis Carrel-2 - 15.01.2020

Alexis Carrel ve Görüşleri                                                                   - 08.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-4 - 05.01.2020

Konjonktürsel Bir Yorum-3 - 25.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorum-2 - 18.12.2019

Konjonktürsel Bir Yorun-1 - 11.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-4 - 04.12.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir 3 - 27.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-2 - 21.11.2019

Tercihlerimiz Çok Önemlidir-1 - 13.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-2 - 06.11.2019

Sevgi Olgusu Üzerine-1 - 30.10.2019

Kalbimizin Sesi - 16.10.2019

Çoklu Zeka Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-2 - 09.10.2019

Çoklu Zekâ Türleri Hakkında Son Birkaç Söz-1 - 02.10.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-3 - 25.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-2            - 18.09.2019

Komplike Zekâ Göstergelerinden Biri, Bilgiyi Kullanma Sanatı-1                                                  - 11.09.2019

Çoklu Zekâ Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-2 - 04.09.2019

Çoklu Zeka Kuramı Çerçevesinde İnsanı Tanıma ve Tanımlama-1 - 28.08.2019

İlim-Bilim-Yorum - 21.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-2 - 07.08.2019

Farklı Görüşler, Tartışmalar ve Çoklu Zekâ Kuramının Darboğazları-1 - 31.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-6 - 24.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-5 - 17.07.2019

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI-4 - 10.07.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-3 - 03.07.2019

Çoklu Zeka Kuramı-2 - 26.06.2019

Çoklu Zekâ Kuramı-1 - 19.06.2019

Fatih ve Fetih Dili-2  - 12.06.2019

Fatih Ve Fetih Dili-1  - 07.06.2019

Zekanın Mucizevi Yönü - 29.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-2 - 22.05.2019

İLKSES - 20.05.2019

İdeal Manada Eğitimdeki Güzelliği Keşfetmek-1 - 15.05.2019

İstanbul’u Sevmek-2 - 08.05.2019

İstanbul’u Sevmek-1  - 01.05.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik-2 - 24.04.2019

Hayat Piramidini Oluşturan Sistematik - 17.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum 2 - 10.04.2019

İhtiyaç Duyulan Stratejik Bir Yorum-1 - 03.04.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-2 - 27.03.2019

İlginç Bir Zaman, Mekân ve Mana Çakışması-1 - 20.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-2 - 13.03.2019

Düşündürücü Bir Realite-1 - 06.03.2019

Termodinamiğin İkinci Yasası Entropi Düzensizlik midir, Yoksa Düzenin Kendisi midir? - 27.02.2019

Birlik İlkesi-2       - 20.02.2019

Birlik İlkesi - 13.02.2019

Hayatın Sırrı Su, Yağmur Gibi Sıradan Görünen Günlük Olaylar Hakkında Bazı İlginç Anekdotlar - 06.02.2019

İlişkileri Algılamak ve Hissetmek ( Maddenin Dili) - 30.01.2019

İletişimde Çok Önemli Bir Faktör Beden Dili - 23.01.2019

 İletişim Çok Önemlidir-2 - 16.01.2019

İletişim Çok Önemlidir-1 - 09.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-3 - 02.01.2019

ÇAĞIN ÇAĞRISI-2 - 26.12.2018

ÇAĞIN ÇAĞRISI-1 - 19.12.2018

Realitenin iki yönü, çoklu zekayı daha iyi anlamamıza ciddi anlamda yardımcı olacaktır. Zeka olgusu, kendi içinde bir bütünlüğü ve farklı nüansları bir arada içermektedir. Bu yaklaşımı daha iyi anlamak ve içsel yapımız çerçevesinde güçlendirmek için, gerçek denen olgu hakkında kısa fakat kapsam alanı oldukça geniş şekilde bir fikir jimnastiği yapmamızda yarar vardır. Evet, aklın yolu birdir hakikat (gerçek) de tektir. Fakat o bütüne giden yolda mananın tanımlanabilmesi için tezattaki enfes oluşum devreye girer. İlginçtir varsayılan her bir realitede iki yön vardır. Bu konuda pek çok örnekler vermemiz mümkündür. Örneğin uzay, sayısız top mermilerinden yüz milyonlarca misli daha büyük ve daha hızlı hareket eden cisimlerin oldukça dehşet veren durumları ile yorumlansa ortaya çıkan görüntü cidden çok ürkütücüdür. Dehşetli bir hızla dönmekte olan ve üzerinde hayat sürdüğümüz dünyaya çarpma ihtimali olan bir meteor (göktaşı) bize korku verir. Fakat diğer bir yönden, başka bir bakış açısıyla gökyüzüne bakacak olursak gece ve gündüzün ayrı ayrı güzelliği ve cazibesi (çekim gücü); şaire enfes ve hoş duygular ve ilhamlar verebilir. Yine örneğin tabiatta denge kavramı içinde sürekli ve amansız mücadele olduğu gibi, sürekli yardımlaşma ve ihtiyaçların giderilmesi şeklindeki olayı da dikkate alarak iki yönlü (realitenin iki yönü) olarak yorumlayabiliriz. Yine ana unsur insanın şahsiyeti tektir, fakat iyi ve kötü duygularımız ve irademiz olarak seçeneğimiz ikidir. İnsanın en güçlü iki duygusu inanç-inat ikilisi sonucu dünya iki paktlıdır. Örnekler çoğaltılabilir. Son örneğimizin kısaca açılımını yapmak gerekirse; insanlığın, tarih boyunca kararlılık gösteren çağ ve dönemlerinde iki kutuplu olduğu gözlendiği gibi, doğrusu insan, hiçbir ücret istemeden sadece inancı ve inadı için çalışır, mesailer verir. İnsan zekasında da pozitif ve negatif iki yön vardır. Olumlu ve olumsuz bakış açılarımızın insan ve tiplemelerimizin kaynağı bu iki yönde saklıdır. Bir iddianın bilimsellik kriteri, mevcut bilimsel kriterlere uygunluğunda ve sebep-sonuç ilişkisinde saklıdır. Daha önceki bölümlerimizde de açıkladığımız gibi, örneğin hakim, mahkemede bir davayı incelerken, hüküm ve karar verirken illiyet bağına (sebep-sonuç ilişkisi).
Araştırmacı-yazar